Les manuels de l’élève, appelés "recueils", se basent sur des documents variés et soigneusement
choisis pour permettre à l’élève de construire un parcours thématique précis, mettant en oeuvre
les compétences du cours de religion. Les documents actuels et interpellants sont mis en lien
avec les documents bibliques et historiques qui trouvent alors un écho dans l’expérience de chacun.

Le guide de l’enseignant se compose quant à lui d'une soixantaine de pages de commentaires
didactiques, propositions d’exploitation des documents, fiches-outils et fiches-savoirs
photocopiables, etc. Le guide de l’enseignant est à utiliser en lien avec la partie élève "recueil".
Il est construit pour permettre aux élèves de s’inscrire dans la dynamique des compétences
terminales du programme. 

À leur service, une compétence disciplinaire a été ciblée : "construire une argumentation éthique".
Ce guide explicite la mise en œuvre du programme et la démarche pédagogique de construction
de sens renvoyant aux compétences terminales (identifiables par des logos).