Beide handboeken zijn opgebouwd rond 5 thema’s

• Natuur
• Arbeid
• Individu en gemeenschap
• Volk en macht
• Oorlog

Binnen elk thema staan de hoofdstukken in een chronologische volgorde.

De middeleeuwen en de Nieuwe tijd beslaan een lange periode. Een tijdbalk zorgt voor het overzicht en situeert fenomenen en gebeurtenissen uit de thema’s op een tijdlijn.

Herwaardering van het verhaal

• Prettig leesbare teksten
• Aanscherpen van de literaire competenties
• Rijk geïllustreerd

Begripshistorische aanpak

• Leren aanvoelen van de gelaagdheid en de veranderlijkheid van de betekenis van begrippen
• Een uitgebreid begrippen- en biografisch register: ontdekken van begrippen in al hun facetten en leren in een context

Kruisverwijzingen

• Kruisverwijzingen tussen de hoofdstukken laten toe historische fenomenen met elkaar in verband te brengen.
• Grondiger inzicht door herhaling vanuit verschillende standpunten

Op onderzoek

• Ieder hoofdstuk heeft 1 onderzoeksthema
• A.d.h.v. gerichte vragen en opdrachten ontdekken de leerlingen de geschiedenis en ontwikkelen ze hun mondelinge- en schriftelijke vaardigheden en ICT-competenties.
• De leerlingen leren kritisch omgaan met bronnen, literatuur en actuele verschijningsvormen van geschiedenis (bv. historische  film).
• Ze leren een redenering opbouwen en een besluit formuleren a.d.h.v een welafgebakend traject.