Leerkrachten worden steeds vaker geconfronteerd met instappende, anderstalige peuters en kleuters. De kinderen een gevoel van veiligheid en geborgenheid geven, is een van de belangrijkste taken van de leerkracht. Taalontwikkeling staat daarin centraal. Door beetje bij beetje Nederlands te leren, krijgen anderstalige kinderen grip op hun nieuwe leefwereld.

40 op een rij werkt op basis van een lijst van 40 woorden die de basis vormen in de woordenschatontwikkeling van instappende, anderstalige peuters en kleuters. De lijst omvat de 40 woorden die kinderen het best als eerste leren om vlot te kunnen functioneren op school. Door zich de woorden eigen te maken, kunnen ze het klasverloop begrijpen en zich verstaanbaar maken.