"La lecture, pas si dur" - Lire un texte narratif

À travers 3 ateliers progressifs, l'élève acquiert les compétences de lecture de textes narratifs.

Atelier 1: Entrer en lecture
Le livre en tant qu'objet, approche affective, découverte de la première et de la quatrième de couverture.

Atelier 2: Construire le sens global
Découvrir la charpente du récit, les personnages, le récit et l'histoire, le schéma narratif.

Atelier 3: Découvrir l'explicite et l'implicite
Lire "dans les lignes" et "entre les lignes" du texte, lire au-delà des lignes (inférences extratextuelles).

Ce cahier est accompagné du récit Séléna (32 pages), un récit très bien construit dont la subtilité permet d'évaluer l'acquisition de toutes les compétences liées à la lecture. Il est utilisé pour un exercice global d'évaluation, conçu à la manière du CEB, fourni sur le CD 1 du professeur et photocopiable pour les élèves.

Pour visualiser l'atelier 2, cliquez ici.

Le cahier de l'élève existe sous format numérique intégré pour travailler de manière encore
plus dynamique en classe ! Projetez le pdf du cahier, affichez les réponses, activez les documents
annexes en 1 clic.

Pour commander, cliquez ici.