THÉMATIQUES DU PROGRAMME :
L’intérêt principal de ce parcours est d’offrir aux élèves la possibilité de poursuivre deux "fils rouges" :

1/ Le plaisir et la motivation pour la découverte d’oeuvres
Bercés et envahis de toutes parts d’images, nous ne prenons pas toujours le temps de nous outiller afin de prendre le recul nécessaire par rapport à ces sensations qui s’imposent à nous et qui, le plus souvent, ne sont pas dénuées d’intentions, plus ou moins explicites. D’un autre point de vue, de nouvelles technologies rendent la production et la diffusion d’images de plus en plus aisée et massive. Là encore, les intentions ne sont pas toujours explicites et toutes les conséquences de cette profusion d’images n’ont pas encore été évaluées et quantifiées. Le premier fil rouge réside là, dans la formation des élèves au décodage d’images, en travaillant expressément sur des oeuvres d’art.

2/ Une réflexion sur les relations quotidiennes
Par ailleurs, il est un fait que l’être humain, à tous les âges et dans toutes les cultures, se construit (se détruit aussi parfois) dans ses relations. Et la manière dont ces relations se vivent durant la prime adolescence ne mérite certainement pas moins d’attention qu’à d’autres âges. Ce parcours poursuit cette autre finalité: permettre aux élèves de ressortir du cours enrichis d’outils réflexifs pour leur vie
de relation.