Het thema In beeld doet de leerlingen inzicht verwerven in processen van communicatie, uitsluiting, maatschappelijke structuren, concepten en begrippen zoals (voor-)oordeel, stereotype, beeldvorming ...

• De leerlingen brengen hun eigen (diverse) leefwereld in kaart en gaan op zoek naar de talenten van hun klasgenoten. Meteen krijgen ze een beeld van hun eigen kwaliteiten of gebreken, en leren ze een onderscheid maken tussen feiten of meningen.
• Aan de hand van concrete situaties wordt duidelijk hoe veel mensen met weinig middelen moeten rondkomen. Het is een gelegenheid om te oefenen met budgetbeheersing.
• Diversiteit wordt in een Europees perspectief geplaatst, waarbij de leerlingen (via ICT) kennismaken met verschillende vormen van en remedies tegen discriminatie.
• De leerlingen toetsen die principes aan voorbeelden op de arbeidsmarkt. Enkele gevallenstudies leren hen denken in diversiteit. Het is meteen ook een denk- en doe-oefening voor hun toekomstig sollicitatiegedrag.
• De leerlingen onderzoeken (in groepjes) hoe het gesteld is met de diversiteit op school en brengen daarover verslag uit in een (school)krant. Elke groepje legt een ander accent volgens zijn talenten (taal, cijfers, mensen, beelden).