Aan de hand van het thema Op reis organiseren de leerlingen zelf een schoolreis (of doen ze ervaring op voor een verwante gip-proef). Ze leren plannen en afspraken maken, in groep werken en taken verdelen (volgens de CLIM-methode).

• De leerlingen kiezen (in groepjes) een bestemming waarvoor ze bij hun klasgenoten campagne voeren. Alle presentaties worden geëvalueerd en er wordt een consensus gezocht over de uiteindelijke keuze.
• Een leerroute helpt hen bij hindernissen als de financiering, de voorbereiding en het verblijf ter plaatse. Elke probleemstelling wordt via een passend OVUR-schema aangepakt dat geconcretiseerd is naar een probleemoplossende strategie. Videofragmenten over een gelijksoortig project bieden inspiratie.
• De leerlingen informeren de ouders mondeling of schriftelijk (via een brief/brochure). De kosten worden berekend en opgenomen in een afbetalingsplan.
• De leerlingen stellen een activiteitenkalender op en hebben oog voor nabeschouwing en evaluatie.
• De reiservaringen worden achteraf gebundeld in een meerledige presentatievorm voor de ouders: via een infoavond en via wikispace.